Projeler
BURSA ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİ (EÇEP)
Temel Eğitim Bölüm Projeleri
"Bursa Okul Öncesi Eğitiminde Lider Olacak"
Proje kapsamında okul öncesi eğitimin önemini toplumun tüm kesimlerine anlatabilmek, okul öncesi eğitim kurumlarının kapasitelerini geliştirmek, öğretmenlerin mesleki gelişimine katkıda bulunmak ve okul öncesi eğitime devam eden çocuk sayısını artırabilmek için anne baba eğitimi, öğretmen eğitimi ve sınıf içi uygulamalar gerçekleştirilecektir. Yapılan çalışmalar sosyal medyada paylaşılarak toplumsal farkındalık oluşmasına katkı sağlanacaktır.
1.09.2022 00:00:00
Dinlediklerim Hayalimde - Listening to My Dreams
eTwinning
Masallar Dünyasında Yolculuğa Çıkalım
---
1.03.2021 00:00:00
İlk Öğretmenim İlk Eğlencem
eTwinning
İlk Öğretmenim İlk Eğlencem eTwinning Projesi Bursa Yıldırım Davutkadı Eşref Evcil İlkokulu 1/E sınıfı öğretmeni Didem KIZMAZ'ın kuruculuğunu üstlendiği Azerbaycan, Almanya ve Türkiye iş birliğiyle hayata geçirilmiştir. Salgın dönemi uzaktan eğitim sürecinde öğrenci ve velilerimize okuma yazma ve matematiksel işlem becerileri öğretiminde eğlenceli,yenilikçi,teknolojik ve eğitici etkinliklerle rehberlik etmeyi amaçlamaktadır.<br />
<br />
Projemizde kodlama,canlandırma,kuklalar,Web 2.0 araçlarından faydalanılmıştır. Projemizde 9 Şubat Güvenli İnternet Günü'nde Güvenli İnternet Merkezi'nden Aydın ÇATAK, 14 Şubat Dünya Öykü Günü'nde Çocuk Kitapları Yazarı Burcu BAHAR gibi değerli konuklarımızın bilgilerini öğretmen, öğrenci ve velilerimizle paylaşmıştır.Projenin sonunda Türkiye'de ilk olan online OKUMA BAYRAMI gerçekleştirilmiştir.<br />
<br />
Türkiye, Azerbaycan ve Almanya'dan 12 öğretmen, öğrenci ve velilerimizin iş birliği içinde yürüttüğümüz bol etkinlikli, eğlenceli, eğitici, yenilikçi, etkileşimli, teknolojik, proje tabanlı ve öğrenci merkezli bir eTwinning projesi hayata geçirilmiştir.
1.09.2020 00:00:00
We Read Fun - Eğlenceli Okuyoruz
eTwinning
Eğlenceli Okuyoruz Projesi aralarında Davutkadı Eşref Evcil İlkokulu öğretmeni Didem KIZMAZ’ın da olduğu Türkiye’den 10 Azerbaycan’dan 1 proje ortağı öğretmen ve öğrencileri tarafından yürütülmektedir. Proje salgın sürecinde okuma yazma öğretimine eğlenceli ve eğitici etkinliklerle destek vermektedir. Projede çeşitli Web 2.0 araçlarından faydalanılmıştır. Proje kapsamında öğretmen, öğrenci ve velilerimizle birbirinden değerli konuklarımız ağırlanmıştır. <br />
Türkiye ve Azerbaycan’dan 11 öğretmen, öğrenci ve velilerimizin iş<strong> </strong>birliği içinde yürüttüğümüz bol etkinlikli, eğlenceli, eğitici, yenilikçi, etkileşimli,teknolojik,proje tabanlı ve öğrenci merkezli bir eTwinning projesi hayata geçirilmiştir.<br />
<br />
<a href="https://youtu.be/-hdCR4HVmeE">https://youtu.be/-hdCR4HVmeE</a> Proje Tanıtım Videosu 1<br />
<br />
<a href="https://youtu.be/JaT3Yh64ip8">https://youtu.be/JaT3Yh64ip8</a> Proje Tanıtım Videosu 2
1.10.2020 00:00:00
Ben Yazdım Ailem Okuyor Sınıfım Dinliyor
eTwinning
Bilgili Nesiller Eğlenceli Takvimler
Ben Yazdım Ailem Okuyor Sınıfım Dinliyor eTwinning Projesi Bursa Yıldırım Davutkadı Eşref Evcil İlkokulu 1/E sınıfı öğretmeni Didem KIZMAZ'ın kuruculuğunu üstlendiği ve Türkiye'den 9 proje ortağı öğretmen ve öğrencileri tarafından yürütülmektedir.<br />
Proje takvim okumada yenilikçi bir bakış açısı kazandırmayı hedeflemektedir. Bilgili Nesiller Eğlenceli Takvimler sloganıyla yola çıkan proje öğretmen, öğrenci ve velileri bir ilke imza atarak Takvim Yaprağı Defilesi'ni gerçekleştirilmiştir.<br />
Proje kapsamında öğrencilerimize gün, ay, yıl ve mevsim kavramları eğlenceli ve eğitici etkinliklerle kazandırılmıştır. Çeşitli Web 2.0 araçlarının keşfedildiği projede İlham veren öğretmenlerimiz de konuk edilmiştir.
1.09.2020 00:00:00
Okul Öncesi Eğitimde Uzaktan Eğitim Çalışması
İYİ UYGULAMA VE ÖRNEKLER
Okul Öncesi Eğitim Her Yerde
Ülkemizde ilk defa görülen Corona virüsü nedeniyle okulların tatil olmasının ardından Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, Türkiye'de uzaktan eğitime geçileceğini duyurdu. Bu doğrultuda bizler de sosyal medya üzerinden öğrencilerimiz için günlük etkinlik planları hazırlayıp bunları velilerimiz ile paylaştık. Okul rehber öğretmenimiz de okulumuzun sosyal medya hesaplarından velilerimize ve öğrencilerimize hazırlamış olduğu bilgilendirmeleri sundu.<br />
23.03.2020 00:00:00
İyileştirme Modeli Kapsamında Okulumuzda Açılan ve Yenilenen Birimler
Okul İyi Uygulamaları
Eğitimde Kalite Değişimle Başlar
Bursa Okulları İyileştirme Modelleri Kapsamında başlatılan bu çalışma ile “Eğitimde Kalite Yönetimi” öngörülerek okulumuzda Atatürk Köşesi, Misyon-Vizyon Köşesinin yenilenmesi; Türk Büyükleri Köşesi, 15 Temmuz Köşesi, Kütüphane Köşesi, Ödül Köşesinin oluşturulması; daha etkili eğitim-öğretim için Öğretmenler Odası, Destek Eğitim Odası, Akıl Zeka Oyunları Salonu, Değerler Eğitimi Odası gibi bölümlerin hizmete geçirilmesi.
28.02.2020 00:00:00
Geri Dönüşümle Sergi de Yaparım Defile de.
Okul Projeleri
''GERİ DÖNÜŞÜM,BİLİNÇLENMEYLE OKUL İÇİ YA DA DIŞI HER ORTAMDA UYGULANABİLİR.’’
Çocukların geri dönüşümle ilgili bilinçlenme seviyelerini en eğlenceli şekilde arttırmaları ve bu süreci içselleştirmeleri amaçlanmaktadır.Proje kapsamında çocuklarımız,velileriyle beraber geri dönüşüm malzemeleri kullanarak özgün bir materyal ve kostüm tasarlar.Böylece çocukların sıfır atık bilincini okul dışında da sürdürmesi ve çoğu atık maddenin yeniden kullanılabilir olduğunu yaşayarak öğrenmesi planlanmaktadır.<br />
3.01.2020 00:00:00
Gelecek İçin Yerli Malı Tercih Et, Ülken Kazansın
Okul İyi Uygulamaları
Yedi Bölgeyle Harmanlanan Miras
Yerli tüketimin tercih edilerek, ülke kalkınmasına destek sağlanması.Ülkemizde hangi bölgelerde hangi ürünlerin (sebze,meyve, bakliyat, tahıl vs) yetiştirildiğine dair bilinç oluşturulması.Yerli ürün barkoduna dikkat çekilerek bu doğrultuda tüketimin tercih edilmesi.Çocukların yöresel yiyecekleri tatmalarına olanak sağlanması.Ürünlerin hazırlanması, stantların oluşturulmasında Veli Katılımının ve işbirliğinin göz önünde bulundurulması.
2.12.2019 00:00:00
Gördüm Tanıdım Yedim
eTwinning
Çocukların sık sık karşılaşmadığı meyve ve sebzelerin tanıtılması tadına bakılması ve faydalarının anlatılması. Ayrıca çocukların sağlıklı beslenme alışkanlığını kazanmasını sağlamak.
Çocukların sık sık karşılaşmadığı meyve ve sebzelerin tanıtılması tadına bakılması ve faydalarının anlatılması. Ayrıca çocukların sağlıklı beslenme alışkanlığını kazanmasını sağlamak.
28.10.2019 00:00:00
AİLEM İLE YAZIYORUM TASARLIYORUM CANLANDIRIYORUM
eTwinning
Öğrencilerimizin aileleriyle verimli zaman geçirmelerini sağlayarak geri dönüşüme destek olmak
Öğrencilerimizin aileleriyle verimli zaman geçirmelerini sağlamak, çocukların bir karakter ve hikaye yaratarak bunu çeşitli yollarla resmetmesini ailelerin ise hikayeyi yazması ile 8 sayfalık bir çocuk kitabı oluşturmalarını sağlamak, imza günü düzenleyerek çocukların başarı duygusunu tatması ve özgüvenlerinin artmasını sağlamak, çocukların oluşturdukları karakterin kostümünü ailesiyle beraber tasarlayarak sınıfta ailenin hikayeyi okumasını çocuğun kostümle hikayeyi canlandırmasını sağlamak, velilere projemizi tanıtırken çocuk edebiyatı ve kapsamı hakkında bilgilendirmeler yapmak
14.10.2019 00:00:00
"Bir Kitap Da Benden" Projesi
Okul Projeleri
Okul Kütüphanemiz Öğrencilerimizle Büyüyor
Öğrencilerimiz kitap okuma alışkanlıklarının artırılması, toplum bilinci geliştirmeleri, kendilerini ifade etme ve sunum yapma becerileri geliştirmeleri amaçlanmaktadır. Proje kapsamında öğrencielrimiz okudukları kitapları arkadaşlarına sunum yaparakm tanıtır ve okul kütüphanesine bağışlarlar. Böylece okul kitaplığınında yenilenmesi ve güncellenmesi planlanmaktadır.
11.11.2019 00:00:00
GAME AS A METHOD OF EDUCATİON (BİR ÖĞRETİM YÖNTEMİ OLARAK OYUN)
Erasmus+
Oyunla Öğrenen Çocuk
2017-2019 yılları arasında okulumuz koordinatörlüğünde Fransa, Yunanistan, Litvanya, İspanya ve Macaristan ortaklığında beş okulla birlikte Erasmus+ Ana Eylem 2 (KA2) Okul Eğitimi Stratejik Ortaklıklar kapsamında yürüttüğümüz "Game As A Method Of Education (Bir Öğretim Yöntemi Olarak Oyun)" isimli projeyi yürütürken edindiğimiz bilgi ve deneyimleri, ortak okullardan öğrendiğimiz ve kendi ürettiğimiz bazı eğitsel oyunları sizlerle paylaşmak istiyoruz.<br />
<img alt="" src="/teba/Uploads/AB%20PROJE%20-%20GAME%20(1).jpg" style="height:1200px; width:849px" /><img alt="" src="/teba/Uploads/AB%20PROJE%20-%20GAME%20(2).jpg" style="height:1200px; width:849px" /><img alt="" src="/teba/Uploads/AB%20PROJE%20-%20GAME%20(3).jpg" style="height:1200px; width:849px" /><img alt="" src="/teba/Uploads/AB%20PROJE%20-%20GAME%20(4).jpg" style="height:1200px; width:849px" /><img alt="" src="/teba/Uploads/AB%20PROJE%20-%20GAME%20(5).jpg" style="height:1200px; width:849px" /><img alt="" src="/teba/Uploads/AB%20PROJE%20-%20GAME%20(6).jpg" style="height:1200px; width:849px" />
1.09.2017 00:00:00
Tarım Alanı Oluşturma
Okul İyi Uygulamaları
Doğaya tanıklık edebilmeleri için okulumuz bahçesinde oluşturulan Tarım Alanı ile çocuklarımızın toprakla tanışmalarını sağladık. Basit tarım etkinlikleri yaparak çeşitli sebze ekimi gerçekleştirdik.<br />
Yapılan bu etkinliklerde...<br />
Gördük ki;<br />
Çocuklarımız çok mutlu...
1.09.2019 00:00:00
Ahşap ve Metal Atölyesi
Tasarım ve Beceri Atölyesi Uygulamaları
---
1.11.2019 00:00:00
Görsel Sanatlar Atölyesi
Tasarım ve Beceri Atölyesi Uygulamaları
---
1.11.2019 00:00:00
Drama ve Eleştirel Düşünce Atölyesi
Tasarım ve Beceri Atölyesi Uygulamaları
---
1.11.2019 00:00:00
Tabiat ve Hayvan Bakımı Atölyesi
Tasarım ve Beceri Atölyesi Uygulamaları
---
1.11.2019 00:00:00
Yaşam Becerileri Atölyesi
Tasarım ve Beceri Atölyesi Uygulamaları
---
1.11.2019 00:00:00
Açık Hava Sporları Atölyesi
Tasarım ve Beceri Atölyesi Uygulamaları
---
1.11.2019 00:00:00
Salon Sporları Atölyesi
Tasarım ve Beceri Atölyesi Uygulamaları
---
1.11.2019 00:00:00
Yazılım ve Tasarım Atölyesi
Tasarım ve Beceri Atölyesi Uygulamaları
---
1.10.2019 00:00:00
SU DAMLALARININ PEŞİNDE
Temel Eğitim Bölüm Projeleri
Dünyadaki tüm canlılar için su, en temel yaşam kaynaklarından birisidir. Günümüzde su, bilinçsiz kullanım nedeniyle kirlenip tükenme noktasına gelmiştir. Küresel ısınma sonucu yaşanan ve ileride yaşanacak olan kuraklıklar da göz önünde bulundurulduğunda susuz kalma tehlikesinin ciddi boyutta olduğu görülmektedir.<br />
Dünya’daki suyun %97,5’i okyanuslarda ve iç denizlerde tuzlu su, %2,5’i ise tatlı su olarak bulunmaktadır. Ancak bu tatlı suyun %87’si buzullarda, toprakta, atmosferde, yer altı sularında bulunur ve kullanılamaz durumdadır. Tatlı su oranından geriye kalan %13’lük suyun kullanılabilir ve içilebilir olduğu saptanmıştır.<br />
Türkiye Akdeniz’in su bakımından en zengin ülkelerinden biridir, ancak çok yüksek nüfus artışı nedeniyle son 20 yılda kişi başına düşen su miktarı 4000m³ ten bugün 1430m³ e düşmüştür. 2030 yılında Türkiye’nin nüfusu 100 milyona ulaşacakken kişi başına düşen su miktarının 1.100 m³ olacağı öngörülüyor. Türkiye’nin su tüketim oranı 2016 yılında %10 iken 2023 yılında bu oranın %16 olması beklenmektedir. Dünya Sağlık Örgütü’ne göre temel ihtiyaçların karşılanması için alt sınır kişi başı 25 litredir. 25 litre ise duş almaya başladığınızda harcadığınız sudur. 25 litre, dişimizi fırçalarken açık bırakılan musluktan 2 dakikada akan sudur. Yeterli ve kaliteli su, sağlıklı insan ve kaliteli üretim için gerekli ihtiyaçların başındadır. Gelecek nesiller için çevreyi düşünerek hareket eden, çevreyi koruyan, duyarlı çocuklar yetiştirmek çok önem kazanmıştır. Bu nedenle öğrencilerin günlük yaşantılarında bilinçli birer tüketici olmaları, suyun yenilenemeyen bir kaynak olduğunun farkına varmaları ve su tasarrufunu bilmeleri zorunlu hale gelmiştir.
2.09.2019 00:00:00
OYUN ARKADAŞIM OLUR MUSUN?
eTwinning
Çocuk oyunla büyümelidir ve oyun hayata hazırlıktır.
Ailelere çocuklarıyla nasıl verimli vakit geçirecekleri konusunda rehberlik ederek öğrencilere ve annelerine katkı sağlamak.
15.10.2019 00:00:00
ÖNCELİĞİMİZ GÜVEN, SORUMLULUĞUMUZ GÜVENCE
Bakanlık Projeleri
Dersimiz Deprem, Yaşasın Önlem
Doğal Afetler Sigorta Kurumu, zorunlu deprem sigortası sisteminin yürütülmesinden sorumlu kurum olarak ; Depremden etkilenenlere güvence ve dayanışma sağlamada önemli bir yapı; Toplumu afetler karşısında ayağa kaldırmada öncü rol üstlenen bir kurumdur. DASK, depreme karşı hazırlıklı olmayı, depremin neden olabileceği can ve mal kayıplarını azaltmayı, depremden sonra hayata devam edebilmeyi sağlayacak eğitim faaliyetleri içinde bulunmaktadır. Bu faaliyetlerden birisi de DERSİMİZ DEPREM, YAŞASIN ÖNLEM projesidir. Proje, Millî Eğitim Bakanlığı Temel Eğitim Genel Müdürlüğü ve Doğal Afet Sigortaları Kurumu arasında imzalanan işbirliği anlaşması gereğince geliştirilmiştir.
1.09.2018 00:00:00
HAYALLERİNDEN KİTAP YAPAN ÇOCUKLAR
Temel Eğitim Bölüm Projeleri
Hayaller can buldu, sayfalar öykü doldu.
---
1.10.2018 00:00:00
ENGELİ OLAN ÇOCUKLAR İÇİN KAPSAYICI ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİ PROJESİ (MEB)
Bakanlık Projeleri
Her çocuk gibi engeli olan çocuklar da becerilerini geliştirip düşlerini gerçekleştirmek için kaliteli eğitime ihtiyaç duymaktadır. Aynı zamanda engeli olan çocukların topluma verebileceği pek çok katkı bulunmaktadır. Onlara erken yaşlarda kapsayıcı eğitim hizmetinin sunulması, potansiyellerinin ortaya çıkarılmasında kilit bir rol oynayacaktır.Engeli Olan Çocuklar İçin Kapsayıcı Erken Çocukluk Eğitimi Projesi, Avrupa Birliği’nin mali desteğiyle, Milli Eğitim Bakanlığı ve UNICEF’in işbirliğinde uygulanacak uluslararası fon kaynaklı bir projedir.
29.05.2017 00:00:00
YEMEKTE DENGE EĞİTİM PROJESİ (MEB)
Bakanlık Projeleri
Eğlenerek Öğreniyorum, Sağlıklı Büyüyorum.
Temel eğitim çağındaki çocukların fizyolojik ve psikolojik açıdan kaliteli ve uzun bir yaşam sürdürmeleri için yeterli ve dengeli beslenme alışkanlığı geliştirmelerine katkı sunmayı amaçlayan projede bugüne kadar toplam 6 milyondan fazla çocuk, aile ve eğitimciye ulaşılmıştır. Öğrenci sayısı ve sınıf düzeyi açısından Türkiye’nin en kapsamlı ve sürdürülebilir eğitim projesi olan Yemekte Denge, 8. yılında uygulandığı il sayısını yeni eğitim-öğretim yılında Türkiye genelinde 15’e çıkartarak, toplamda 750 okulda öğrencilerle buluşuyor. Geçen yıl proje kapsamında öğretmenlerin mesleki ve kişisel gelişimlerini teşvik amacıyla gerçekleşen hizmet içi eğitimle 1000 öğretmene temel beslenme eğitimi verildi. Bu yıl 1000 öğretmen daha aynı eğitimi alacak. Ayrıca okul öncesi ve 1. sınıflara yönelik üç hikâye kitabı çocuklarla buluşacak.
1.09.2011 00:00:00
MASALLARLA FARKINDALIĞA YOLCULUK
Temel Eğitim Bölüm Projeleri
Küçük farkındalıklarla büyük farklar yaratalım
Kapsayıcılık, yıllardır toplum ve siyaset felsefesinin konusu olmuştur. Toplumsal dışlama, ayrımcılık, ötekileştirme, yoksulluk ve eşitsizlik gibi sorunların çözümü olarak, kapsayıcı toplum hedefi için çalışılmaktadır. Amaç, kapsayıcılık anlayışı ile toplumsal çeşitlilik içinde, toplumsal adaleti sağlayabilmektir.<br />
Kapsayıcı eğitim ise, kapsayıcı toplum idealinin temel bir yansımasıdır. Kapsayıcı eğitimin okullardaki hedef kitlesi, öğrenme becerileri, bedensel ya da zihinsel engel durumları, cinsiyet, sosyo-ekonomik ya da kültürel kimlikleri farklı olan çocuklardır. Amacı ise, her öğrencinin, eğitim ihtiyaç ve hedeflerine ulaşabilmesi için eğitim olanaklarından eşit şekilde yararlanabilmesini sağlamaktır.<br />
Kapsayıcı eğitim ihtiyaca göre farklı gruplar için uygulanabilmektedir. Bu gruplardan birisi özel gereksinimli çocuklardır. Özel gereksinimli çocuklar, bireysel özellikleri ve eğitim yeterlikleri açısından akranlarından anlamlı farklılık gösteren ve özel eğitim desteğine ihtiyaç duyan çocuklardır. Ülkemizde özel gereksinimli çocuklar, ihtiyaçlarına göre özel eğitim okullarında ya da normal okullarda Tam/Yarı Zamanlı Kaynaştırma eğitimi uygulamaları ile eğitim haklarını kullanabilmektedirler.<br />
Özel gereksinimli bireylerin eğitim hakları, ülkemizin taraf olduğu uluslararası sözleşmeler ve ulusal düzeydeki kanunlar ile düzenlenmiştir. Ulusal mevzuat, engeli olan bireylerin eğitim hakkına ilişkin kapsamlı düzenlemeler içermektedir. Anayasa, Milli Eğitim Temel Kanunu ve 2005 yılında kabul edilen 5378 sayılı Engelliler Hakkında Kanun, engelli haklarını güvence altına önemli kanunlardır. Özel gereksinimli bireylerin kanunlarda belirtilen haklardan yararlanamaması ise “eğitimde dışlanma” olarak kabul edilmektedir.<br />
Kanuni düzenlemelerin bir amacı da, özel gereksinimli bireylerin eğitim hakkından yararlanırken, en az kısıtlayıcı ortamda eğitim almalarını sağlamaktır. Örneğin kaynaştırma eğitiminde, destekleyici tedbirler ile özel gereksinimli çocukların normal sınıflarda, normal gelişim gösteren yaşıtları ile eğitim alması sağlanmaktadır. Bu birliktelik, özel gereksinimli bireylerin, akranları ile iyi ilişkiler geliştirmelerine, kendilerini yalnız hissetmemelerine, topluma uyum sağlamalarına, başarı ve özgüvenlerinin artmasına katkıda bulunur. Diğer taraftan, onlarla bir arada olan bireylerde de, özel gereksinimli bireyleri tanıma, onlara yardımcı olma, farklı kişilerle iletişim kurma ve paylaşma becerileri artar. Aynı zamanda, bireysel farklılıklara saygı, sabır ve hoşgörü açısından özel bir bakış açısı gelişir.<br />
Kapsayıcı eğitimin, sadece kurumsal ya da yöntem değişikliği ile hayata geçirilmesi mümkün değildir. Aynı zamanda anlayış ve tutum değişikliğini gerektirir. Kapsayıcı eğitim, okul yöneticilerinin, öğretmenlerin, velilerin, diğer öğrencilerin ve diğer öğrenci velilerinin destekleyici katılımları ile gerçekleşebilir. Kapsayıcı eğitim anlayışı, öğrenciler arasındaki farklılıkları ve öğrencilerin farklı ihtiyaçlarını bir problem olarak değil, öğretimi zenginleştiren bir fırsat olarak ele alır.<br />
Yurtiçi ve yurt dışında yapılan araştırmalar, kapsamaya yönelik olumsuz tutumlarla başa çıkmada bilgilendirmenin önemli bir adım olduğunu ortaya koymaktadır. Yetersizlikten etkilenmiş çocukların, akranları tarafından sosyal olarak reddedildikleri ve/veya sosyal kabul düzeylerinin düşük olduğu pek çok araştırmada vurgulanmaktadır. Yine benzer araştırmalarda, normal gelişim gösteren çocuklara video gösterimi, bilgilendirme, farkındalık eğitimi vb. çalışmaların yapılmasının, özel gereksinimli çocuklara karşı olumlu tutum geliştirmelerinde etkili olduğu vurgulanmaktadır. Bu tutum değişikliğinin, kaynaştırma uygulamalarının başarısı için de temel oluşturduğu ve öğretmenler tarafından son derece önemli bulunduğu da belirtilmektedir.<br />
Ülkemizde Milli Eğitim Bakanlığı 2017-2018 yılı istatistiklerine baktığımızda; normal sınıflarda, özel gereksinimli 219.728 kaynaştırma öğrencisinin eğitim-öğretimlerini sürdürdüğü görülmektedir. Ülkemizin bu gerçeğinden yola çıktığımızda, özel gereksinimli bireyler ile normal gelişim gösteren bireyler arasındaki bağın güçlendirilmesi bir zorunluluk olarak karşımıza çıkmaktadır. Eğitim kurumlarının geleceği oluşturan nesillere etkisi düşünüldüğünde, kapsayıcı toplum idealinin temelinin okul çağında atılması önem kazanmaktadır. Bu hedefin gerçekleşebilmesi sadece eğitim müfredatlarının karşılanmasını beklemek yerine okul temelli iyi uygulamalar/projeler üretilmeli, uygulanmalı ve yaygınlaştırılmalıdır.
16.04.2018 00:00:00
ÇEVRENİ TANI, EĞLEN, ÖĞREN
Temel Eğitim Bölüm Projeleri
Eğitim öğretimin temelinde çocuklarımız vardır. Okul içinde ve dışında yaptığımız etkinlikler çocuğun her yönden gelişimini hedeflerken, yaşadıkları çevreyi tanımak, diğer yandan milli ve manevi değerlerini geliştirmek üzere planlanmalıdır. İlköğretim Kurumları Haftalık Ders Çizelgesi'ne göre Serbest Etkinlikler dersi 1.sınıfta dört ders saati, 2. ve 3. sınıfta iki ders saati olarak planlanmıştır. Serbest Etkinlikler dersi içeriği yönergelerle belirlenmiş olmakla birlikte uygulamada genellikle diğer derslere destek etkinlikleri yapılacak bir ders olarak algılanmaktadır. Elbette okul içinde ve dışında yapılan her etkinlik sınıf düzeyinin müfredatı ile ilgilidir ancak <strong>bu ders çocuğun üzerindeki öğrenme stresini en aza indiren, çevre olanakları ile zenginleştirilmiş, keyifli ve verimli öğrenme ortamları sağlayan bir ders</strong> olarak ele alınmalıdır.
<p>Eğitimi okul duvarlarının dışına taşımak güncelliğini koruyan ve tüm dünyada gittikçe destekçisi artan bir konudur. <strong>2023 Eğitim Vizyonunda</strong> da bu konuya değinilmiştir:<br />
* Çocukların kendi bölgelerinin üretim, kültür, sanat ve coğrafi kapasitesini keşfetmesine, bitki ve hayvan türlerini, yöresel yemeklerini, oyunlarını ve folklorunu tanımasına, derslerle bütünleşik veya ders dışı etkinlik olarak ağırlık verilecektir.<br />
* Okulların, bölgelerindeki bilim merkezleri, müzeler, sanat merkezleri, teknoparklar ve üniversitelerle iş birlikleri artırılacaktır.</p>
<p>Serbest Etkinlikler dersi programı kesin çizgilerle belirlenmemiş olduğundan eğitim öğretim çalışmalarını sınıf duvarlarının dışına çıkarıp okul dışı öğrenmeye zemin hazırlamak için çok uygundur. Talim ve Terbiye Kurulu’nun 20.07.2010 tarihli ve 75 sayılı kararında Serbest Etkinlikler dersinin içeriği ile ilgili açıklama yapılırken eğlenerek öğrenmelerine, yaratıcı zekalarını ve hayal güçlerini geliştirmelerine dikkat çekilmiş, yaşları ve kavrama düzeyleri dikkate alınarak gezi ve gözlem çalışmalarına yer verilebileceği belirtilmiştir. Aynı yazıda “Tüm bu etkinlikler yapılırken resmi ve özel kurum ve kuruluşların imkânlarından da yararlanılabilir.” denmektedir. Hayvanat bahçeleri bu sebeple Serbest Etkinlikler uygulamaları açısından çok elverişlidir. Çeşitli derslerin kazanımları ile ilişkilendirilerek çevre konusunda yeterlilik kazandırma açısından ele alınabilir.</p>
1.09.2018 00:00:00
SAĞLIKLI ADIMLAR PROJESİ (MEB)
Bakanlık Projeleri
Sağlıklı Adımlar
Milli Eğitim Bakanlığı ve Nestle işbirliğiyle 2012-2013 eğitim-öğretim yılında Beslenebilirim Beslenme Eğitim Programı adıyla hayata geçirilen proje, 2017 itibariyle Sağlıklı Adımlar Projesi adı altında yürütülüyor. Proje ile çocuklarda yeterli ve dengeli beslenmenin yanı sıra fiziksel aktivite konusunda farkındalığın geliştirilmesi amaçlanıyor. Proje kapsamında ilkokul üçüncü sınıf öğretmenlerine ve velilere de eğitim seminerleri veriliyor. Bugüne kadar 13 ilde 66 devlet okulunda uygulanan proje kapsamında öğrenciler Hayat Bilgisi ile Oyun ve Fiziki Etkinlikler derslerinde yılda toplam 32 saat sağlıklı beslenme ve sağlıklı yaşam konularında eğitim aldı.
1.09.2012 00:00:00
